Основные направления деятельности тьютора в школе

 Согласно должностным инструкциям, основными направлениями деятельности тьютора в школе могут быть:

• организация индивидуальной работы обучающихся, выявление их особых интересов, способностей, оказание помощи в выборе оптимального для школьника профиля подготовки;
• оказание помощи обучающимся в поиске информационных материалов для саморазвития;
• поиск вместе с конкретным учеником причин неудач в обучении, ориентиров и целей в образовательной деятельности;
• организация системы профориентационной работы с учетом индивидуальных запросов, интересов и способностей обучающихся;
• оказание содействия в составлении индивидуальных учебных планов, планировании индивидуальных образовательных траекторий и маршрутов;
• оказание помощи обучающимся в самоанализе результатов учебной деятельности, корректировке индивидуальных учебных планов;
• генерирование интеллектуальных и творческих способностей школьников для организации научно-исследовательской работы и внеурочных творческих мероприятий;
• организация взаимодействия учеников и педагогов с целью решения проблем в обучении, а также формирования и корректировки личных образовательных стратегий;
• координация работы с родителями по формированию индивидуальных учебных планов их детей;
• координация использования инновационных, в том числе информационно-коммуникационных, технологий в организации индивидуального обучения;
• консультирование обучающихся и родителей по вопросам реализации индивидуальных программ обучения;
• анализ достижения учащимися образовательных цензов и др.